البرامج الأكاديمية
منهجنا الدراسي
منهج كامبريدج الدولي، مُعزَّزًا باللغة العربية والتربية الإسلامية وتاريخ قطر.
سياسة المنهج
مسيرة متّسقة من الروضة الأولى حتى الصف السادس
صُمّم منهج أكاديمية برايتون الدولية بوصفه مسارًا متصلًا؛ ففي مرحلة رياض الأطفال (الروضة الأولى والثانية) يُرسي برنامجٌ ثريّ قائم على اللغة الأسسَ اللازمة لبرنامج كامبريدج الدولي للمرحلة الابتدائية الذي يبدأ في الصف الأول ويستمر حتى الصف السادس. وتُدرَّس اللغة العربية والتربية الإسلامية وتاريخ قطر في جميع المراحل وفق متطلبات وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي.
مراحلنا
الأقسام الأكاديمية
الروضة الأولى – الروضة الثانية
رياض الأطفال
برنامج ثريّ باللغة يقوم على اللعب والاستقصاء، ويُعِدّ المتعلّمين الصغار لبرنامج كامبريدج للمرحلة الابتدائية.
اعرف المزيد
الصفوف 1 – 6
المرحلة الابتدائية
برنامج كامبريدج الدولي للمرحلة الابتدائية في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، إلى جانب اللغة العربية والتربية الإسلامية وتاريخ قطر.
اعرف المزيدهيكل المنهج
هيكل منهج المرحلة الابتدائية
| المادة | المرحلة الأساسية الأولى (الصفان 1–2، الأعمار 5–7) | المرحلة الأساسية الثانية (الصفوف 3–6، الأعمار 7–11) | الحصص الأسبوعية |
|---|---|---|---|
| المواد الأساسية | |||
| اللغة الإنجليزية | ✓ | ✓ | 6 |
| الرياضيات | ✓ | ✓ | 5 |
| العلوم | ✓ | ✓ | 3 |
| المواد التأسيسية | |||
| الدراسات الاجتماعية | ✓ | ✓ | 2 |
| اللغة الفرنسية | ✓ | ✓ | 1 |
| الفنون والتصميم | ✓ | ✓ | 1 |
| الحوسبة | ✓ | ✓ | 2 |
| التربية البدنية | ✓ | ✓ | 1 |
التقييم
التقييم والتقارير
يعتمد المعلّمون على التقييم المستمر والتقييم الكتابي، بشقّيه تقييمِ التعلّم والتقييمِ من أجل التعلّم، طوال العام الدراسي. وتتنوّع مهام التقييم عن قصد، لتمنح الطلاب فرصًا متعددة لإظهار ما يعرفونه ويفهمونه ويستطيعون أداءه.
وتُوظَّف نتائج التقييم لدعم التعلّم وتوجيه الخطوات التالية في التدريس، ولتحديد تقدير عام يُبلَّغ به أولياء الأمور مرتين في العام، في نهاية كل فصل دراسي. وفي المرحلة الابتدائية توفّر اختبارات كامبريدج للتقدّم أدلة إضافية معيارية دوليًا على مستوى التحصيل.
التعلّم المنزلي
توقّعات التعلّم المنزلي
| الصف | الغرض | الوقت اليومي المقترح |
|---|---|---|
| الصفوف 1–3 | التدرّب على القراءة والفهم؛ الحساب الذهني (المعرفة العددية والحس العددي والحقائق الأساسية)؛ ترسيخ المهارات المقدّمة في الفصل | نحو 20–30 دقيقة |
| الصفوف 4–6 | ما سبق، مع تكليف بعض الطلاب بمهام موجّهة تلائم احتياجاتهم وأهدافهم الفردية | نحو 30–40 دقيقة، إضافة إلى القراءة المستقلة |
يرسّخ التعلّم المنزلي ما تعلّمه الطالب في الفصل ويبني لديه عادات الدراسة المستقلة. وينسّق معلّمو اللغة العربية والتربية الإسلامية وتاريخ قطر جدولًا أسبوعيًا يحول دون إثقال الطلاب في يوم بعينه، وقد يتفاوت حجم العمل في فترات معيّنة تبعًا لمتطلبات مناهج الوزارة.